Выдержка из отчета:
Тема урока: Однородные члены предложения
Цели урока:
Развивать умение находить в предложении однородные члены;
Учить определять, каким членом предложения являются;
Развивать речь, орфографическую зоркость, способность сопоставлять,
Проводить обобщение;
Развивать умение работать в группе.
Предметные:
? познакомить с особенностями однородных членов предложения.
Метапредметные:
Познавательные:
? понимать информацию, осуществлять поиск информации для выполнения учебных заданий; самостоятельно составлять алгоритмы учебных действий на основании имеющихся.
Коммуникативные:
? вступать в диалог, сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в группе.
Регулятивные:
? самостоятельно определять роли и действовать в соответствии с ними; вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, работу группы, отдельных детей.
Личностные:
? ставить учебную задачу, выполнять ее и оценивать по предложенным критериям.
Ход урока
1. Организационный момент
2. Чистописание
? Сс?? С? с? (написать в соединении).
? Характеристика звуков [с,с’].
? Работа со скороговоркой.
Сидел воробей на сосне, заснул и свалился во сне.
? запись
? лучший чтец
? орфограммы
3. Словарно-орфографическая работа (работа по рядам)
……………………………………………
Итак, свою педагогическую практику я проходила в МБОУ СОШ №18 г. Кострома в сроки с 1 сентября по 14 сентября 2021 года.
Встреча со школьной администрацией и педагогическим коллективом принесла мне только положительные впечатления. Учителя начальных классов и заместитель директора по учебно-воспитательной работе старались оказывать мне посильную помощь в проведении уроков русского языка, литературного чтения, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, а также внеклассных мероприятий и родительского собрания. Особую важность для меня представляла беседа с заместителем директора по учебно-воспитательной работе, в ходе которой она рассказала об особенностях подготовки уроков в начальной школе.
.............................................................................................................................................