Производственная практика Проверка на сайте Антиплагиат.ВУЗ ( antiplagiat.ru вузовская версия ), оригинальность от 75% (включая цитирование)

Производственная практика Проверка на сайте Антиплагиат.ВУЗ ( antiplagiat.ru вузовская версия ), оригинальность от 75% (включая цитирование)

Содержание

Введение 3
1.ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 5
1.1. Постановка задчи 5
1.2 Анализ и выбор программных средств для разработки 17
1.3 Разработка информационной модели данных 22
Выводы по разделу 30
2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 31
2.1. Проектирование пользовательского интерфейса 31
2.2 Назначение и условия применения программного продукта 34
2.3 Описание структуры программного продукта 36
2.4 Функциональные возможности программного продукта 38
2.5 Защита программного продукта от несанкционированного доступа 38
2.6 Демонстрация функциональных возможностей программного продукта 39
2.7 Аварийные ситуации 43
2.8 Эргономичность программного продукта 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 47

Введение

В рамках данной работы проведена разработка приложения для автоматизации прохождения тестирования и тестирования студентов.
Проведение тестирования в автоматизированном режиме может использоваться как в рамках учебного процесса (опрос в форме тестирования), так и во внеучебной деятельности (для организации мероприятий вне учебного процесса).
Объект исследования: технология проведения тестирования в автоматизированном режиме.
Предмет исследования: приложение для проведения тестирования.
……………………………………………………..

?
1.ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1. Постановка задачи

В рамках данной работы проведен анализ использования информационных технологий для автоматизации проведения тестирования и тестирований в условиях ВУЗа. Использование технологий автоматизации тестирования может использоваться как для решения организационных вопросов, связанных с учебным процессом и внеучебной деятельностью. Также автоматизация проведения тестирования может использоваться для проверки знаний с использованием шаблонов.
Тестирование как метод проверки знаний предполагает возможность при ответе на контрольные вопросы выбора варианта ответа из нескольких предложенных.
В настоящее время в различных сферах деятельности, связанных как с образовательными технологиями, так и с работой кадровых служб проводятся исследования в области технологий проведения аттестации в форме тестирования. Результатом, полученным в рамках проведения теста, является численное значение рейтинга аттестуемого, на основании которого делается вывод об уровне его профессиональной подготовки.
Разработка регламентирующих документов, позволяющих проводить оценку квалификации в форме тестирования, позволит свести к минимуму субъективные факторы, установление системы показателей, позволяющих гибко реагировать на ослабление работы по подготовке специалистов по отдельным направлениям.
...................................................