Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности

Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности

Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 5
1 ПРОВЕДЕНИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ УНИВЕРСИТЕТА 5
1.1 Анализ административно-организационной структуры Университета 5
1.1.1 Сферы деятельности Университета……………………………………5
1.1.2 Анализ организационной структуры Университета………………….5
1.1.3 Анализ должностных инструкций, внутренних регламентов и локальных нормативных актов по информационному обеспечению……..6
1.2 Техническое и программное обеспечение информационно-коммуникационной среды в Университете 8
1.2.1 Аппаратное обеспечение……………………………………………….8
1.2.2 Программное обеспечение……………………………………………..8
1.2.3 Аппаратно-программное обеспечение рабочих мест специалистов структурных подразделений Университета…………………………………9
1.3 Сбор детальной информации для формализации потребностей пользователей к образовательной информационно-коммуникационной среде Университета 9
1.3.1 Анализ информационных потребностей пользователей к образовательной информационно-коммуникационной среде Университета………………………………………………………………...9
1.3.2 Формализация требований пользователей к образовательной информационно-коммуникационной среде Университета……………….9
1.4 Выводы по разделу 10
2 ОПИСАНИЕ ПРИКЛАДНЫХ ПРОЦЕССОВ И ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ РЕШЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ 11
2.1 Описание бизнес-процессов решения прикладных образовательных задач 11
2.2 Формализация решения прикладной задачи «Работа с абитуриентами» 11
2.3 Анализ программного и информационного обеспечения при реализации конкретных учебных бизнес-процессов 12
2.4 Выводы по разделу 12
3 РАЗРАБОТКА КОМПОНЕНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ЗАДАЧ УЧЕБНОГО БИЗНЕС-ПРОЦЕССА «РАБОТА С АБИТУРИЕНТАМИ» 13
3.1 Разработка отдельных элементов технического задания на разработку компонентов информационной системы для решения задачи «Работа с абитуриентами» 13
3.2 Разработка програмного модуля прикладной библиотеки «Работа с абитуриентами ВУЗа» 14
3.3 Участие в создании конечного продукта и развертывания 15
3.4 Предложения по модификации конечного продукта и автоматизации учебного бизнес-процесса 19
3.5 Выводы по разделу 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22

ВВЕДЕНИЕ

Практика является обязательным видом учебной работы бакалавра по на-правлению подготовки 38.03.05 «Бизнес-информатика».
Цель практики – выработка практических навыков по анализу, выбору и применению информационных технологий для автоматизации типовых бизнес-процессов с непосредственным закреплением теоретических знаний в области программирования при прохождении учебной практики на кафедре информаци-онных систем Московского университета имени С.Ю. Витте.
Задачи практики:
? Закрепление приобретенных теоретических знаний.
? Приобретение навыков сбора, анализа и обобщения информации об организационной структуре Университета.
? Изучение опыта создания и применения информационных технологий в структурных подразделениях Университета.
? Изучение опыта применения технологий разработки программного обеспечения в структурных подразделениях Университета.
? Формирование практических навыков по основам алгоритмизации вы-числительных процессов и программированию решения экономических, вычислительных и других задач.
? Получение навыков самостоятельной работы.
? Освоение теоретических положений по анализу и разработке проектов ИТ-инфраструктуры Университета.
Источниками информации явились организационно-правовые документы, распорядительные и информационно-справочные документы, используемы в Университете, на основе данных из раздела «Сведения об образовательной организации» официального сайта.?
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1 ПРОВЕДЕНИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ УНИВЕРСИТЕТА
1.1 Анализ административно-организационной структуры Университета

1.1.1 Сферы деятельности Университета

Данная практика была пройдена на базе Московвского Университета им. Витте.
Московский Университет имени С.Ю.Витте одним из первых негосударственных вузов России получил право на ведение образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования. Наш статус подтверждается соответствующей лицензией и аккредитацией. Лицензия №0984 от 21.04.2014, действительна бессрочно. Аккредитация №3443 от 06.11.2020 , действительна по 06.11.2026

1.1.2 Анализ организационной структуры Университета
Под организационной структурой управления понимается состав, взаимо-связь и соподчиненность совокупности организационных единиц, выполняющих различные функции по управлению организацией. Такая структура формируется исходя из состава, содержания и трудоемкости выполнения общих и специальных функций управления.
Имеется три уровня управления: верхний (высший), средний и оператив-ный (низший). Верхнему уровню управления соответствует организационно управленческая подсистема. Средний уровень управленческой структуры обес-печивает функции входящие в обеспечивающую подсистему, и обеспечивают функцию производственной подсистемы.
К высшему уровню управления университетом относятся: ректор универ-ситета, проректоры университета: проректор по учебной работе, проректор по науке, информатизации и инновационной деятельности, проректор по ремонту и капитальному строительству, проректор по экономике, финансам и коммерче-ской деятельности, проректор по воспитательной работе, проректор по международному сотрудничеству, проректор по заочному, дистанционному, ускоренному обучению. На высшем уровне, в основном, выполняются функции прогнозирования и стратегического планирования и взаимодействие с внешней средой. Временная перспектива от одного до пяти лет.
К среднему уровню управлению относятся в основном обеспечивающие подсистемы: бухгалтерия, отдел кадров, учебно-методическое управление, научно-технический центр и т.д. К оперативному уровню принадлежат отделы производственной сферы: кафедры, институт ускоренной подготовки, лицей, отдел эксплуатации и обслуживания компьютерных классов.

1.1.3 Анализ должностных инструкций, внутренних регламентов и локальных нормативных актов по информационному обеспечению
В исследуемом ВУЗе разработаны слудующие инструкции.
………………………………………………
?