Практикум по детской психологии и педагогике

Практикум по детской психологии и педагогике

Содержание

1.Практическое задание по модулю 1………………………………….3
1.1.Программа коррекционно-развивающей работы «Развитие познавательных способностей у детей 5 – 7 лет»………………………………3
1.2.Конспекты занятия 1, занятия 2…………………………………...17
1.3.Самоотчет…………………………………………………………...19
2.Практическое задание по модулю 2………………………………...19
2.1.Конспект выступления на родительском собрании по теме «Адаптация детей к детскому саду»……………………………………………19
2.2.Рекомендации родителям по данной теме………………………..27
2.3.Самоотчет…………………………………………………………..28
3.Практическое задание по модулю 3………………………………..29
3.1.Конспект выступления на Совете педагогов на тему «Формирование творческих способностей у дошкольников»………………..29
3.2.Рекомендации педагогам по формированию творческих способностей у дошкольников………………………………………………….31
Список использованной литературы………………………………….33

1.Практическое задание по модулю 1
1.1.Программа коррекционно-развивающей работы «Развитие познавательных способностей у детей 5 – 7 лет»
Программа является перспективной и необходимой потому, что составлена с учётом возрастных особенностей детей 5 – 7 лет и ведущей их деятельности – игры. Цель программы «Развитие» - развитие эмоциональных, познавательных и речевых процессов в соответствии с их возрастными возможностями и особенностями
Основные задачи программы:
1. Развитие познавательных процессов соответственно возрасту
2. Расширение объема понимания предметного словаря, объема понимания речи.
3. Формирование графического навыка, развитие мелкой моторики пальцев.
4. Снятие физического и психического напряжения.
5.Создание необходимых условий для формирования положительного эмоционального настроя на общение в процессе игровых заданий и продуктивной деятельности.



УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Цель: развитие эмоциональных, познавательных и речевых процессов в соответствии с их возрастными возможностями и особенностями
Основные задачи программы:
1. Развитие познавательных процессов соответственно возрасту
2. Расширение объема понимания предметного словаря, объема понимания речи.
3. Формирование графического навыка, развитие мелкой моторики пальцев.
4. Снятие физического и психического напряжения.
5.Создание необходимых условий для формирования положительного эмоционального настроя на общение в процессе игровых заданий и продуктивной деятельности.
Категория воспитанников: дети 5 — 7 лет
Срок реализации: 2 года
Режим игровых сеансов: 1 подгрупповое занятие в неделю, 1 индивидуальное.



……………………………………….
?