Выдержка из отчета:
ВВЕДЕНИЕ
В период с __ ___________ 2021 г. по __ ____________ 2021 г. мной осуществлялось прохождение учебной практики у ИП ______________ на должности помощника юриста. Цель учебной практики заключается в получении профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, улучшении качества профессиональной подготовки, приобретении практических навыков и опыта организационной работы в сфере практической юридической деятельности. Для достижения поставленной цели перед прохождением учебной практики поставлены следующие задачи:
? Ознакомиться со спецификой методов и средств логической аргументации собственной точки зрения по конкретному вопросу в рамках делового общения, построения межличностной коммуникации в официально-деловом общении, разрешения конфликтных ситуаций.
? Приобрести и развить навыки анализа юридических фактов и правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, и их юридической оценки, сбора и фиксации фактов, выступающих доказательствами по делу, анализа и юридической оценки фактов, необходимых для разрешения дела, принятия юридически значимых решений, анализа правоприменительной практики, конкретизации правовых норм в условиях нестандартных правовых ситуаций, определения юридической природы конкретных фактических обстоятельств и определения совокупности правовых последствий установленных фактических обстоятельств.
? Описать два запроса на консультацию по вопросам текущего уголовного законодательства.
? Ознакомиться с особенностями подготовки квалифицированных юридических заключений и консультаций в конкретных областях уголовного права.
ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
В соответствии с индивидуальным заданием в ходе прохождения учебной практики мной было осуществлено ознакомление со спецификой средств и методов логической аргументации собственной точки зрения по конкретному вопросу в рамках делового общения. Значимость аргументации в профессиональной юридической деятельности обуславливается повышенной речевой ответственностью, необходимостью убеждения собеседника, поиском аргументов в пользу своих суждений и доводов и поиском возражений против доводов оппонента. Правильная аргументация предполагает, помимо наличия собственно навыков аргументирования, также наличие высокого уровня риторической, психологической, философской и этической культуры. Уровень логической аргументации неразрывно взаимосвязан с общим уровнем культуры и навыками рационального мышления, которые формируются в процессе изучения юридической литературы и юридического общения .
Логичность и доказательность представляют собой важнейшие критерии, влияющие на эффективность аргументации. Соответственно, повышенную значимость приобретает формирование навыков аргументированности и доказательности, которые основываются на словесном определении понятий, логических выводах и доказательствах занятой позиции в ходе полемики. Степень доказательности речи выступающего неразрывно взаимосвязана со степенью восприятия ее собеседником, у которого создается уверенность в достоверности и надежности озвученных сведений. Таким образом, в юридической аргументации основной задачей, помимо собственно обоснования своей точки зрения, является также убеждение в ней слушателя.
Убеждение предполагает доказывание или опровержение определенного положения с использованием логических доводов и формирование уверенности в том, что истинность определенного тезиса доказана. Важнейшим критерием убедительности речи следует признать убежденность в собственной правоте и высокий уровень культуры мышления.
Таким образом, в юридической аргументации, помимо наличия познаний в правовой сфере, важную роль играет также логическая культура, предполагающая формирование умения правильного мышления и логичного и последовательного построения выступления, обоснования занятой позиции, опровержения возражений, объяснения сущности определенных событий, явлений или процессов и формирования обобщенных выводов. Для достижения цели аргументации необходимо использовать всю совокупность логических средств, таких, как понятия, суждения, умозаключения, доказательства и опровержения.
Важную роль в аргументации играет знание и соблюдение законов мышления, которые могут быть подразделены на формально-логические и законы диалектической логики. Предметом изучения формальной логики выступают законы и формы мышления, в то время как диалектическая логика изучает общие закономерности развития познания и объективной реальности.
Структура любого логического доказательства включает в свое содержание следующие взаимосвязанные элементы:
? Тезис, под которым следует понимать положение или мысль, истинность которой доказывается.
? Аргументы, представляющие собой положения, при помощи которых доказывается тезис.
? Демонстрация. Под демонстрацией следует понимать логическое рассуждение, в ходе которого из аргументов выводится истинность либо ложность тезиса.
Как правила, все содержание речи посвящается обоснованию тезиса, однако тезис должен быть изначально достоверным, иначе он не может быть обоснован. Доказательное рассуждение требует соблюдения следующих правил по отношению к тезису:
? Логическая определенность, точность и ясность тезиса и отсутствие в нем логических противоречий.
? Неизменный характер тезиса, который предполагает невозможность его изменения в ходе доказательного рассуждения.
Убедительность аргументации в значительной степени зависит от качества аргументов. Для этого аргументы должны быть истинными, поскольку ложное основание не может быть признано таковым. Помимо истинности, аргументы должны отвечать также требованию к их доказанности. Убедительность спора во многом зависит от качества аргументов. Кроме того, аргументы должны представлять собой суждения, истинность которых обосновывается независимо от тезиса и не должны противоречить друг другу. Аргументы должны быть суждениями, истинность которых обосновывается независимо от тезиса;
…………………………………………………….