Выдержка из отчета:
Введение
Под цифровой образовательной средой (ЦОС) понимают единую информационную систему, которая качественно объединит всех участников образовательного процесса — учеников, учителей, родителей и администрацию учебных заведений.
ЦОС включает в себя:
- Комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе электронных;
- Совокупность различных технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, средства связи (смартфоны, планшеты), иное информационно-коммуникационное оборудование;
- Ряд педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.
………………………………………………
?
1. Кабинетное исследование развития предпринимательских компетенций в вузе (российский зарубежный опыт)
1. ЗНАЧЕНИЕ МОТИВАЦИИ В РАЗВИТИИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА. ШЕИНА А.В. Камышинский технологический институт (филиал) Волгоградского государственного технического университета.
Тип: статья в журнале - научная статья Язык: русский. Номер: 10-2 Год: 2013. Страницы: 230-232.
В статье рассматривается значение мотивации студентов технического вуза. Автор рассматривает особую роль мотивации студентов высших учебных заведений к предпринимательскому самосовершенствованию в формировании их конкурентоспособности. В статье делается акцент на то, что современный конкурентоспособный специалист должен быть широко образованным, его знания должны быть универсальными, навыки и умения достаточными для выполнения высококвалифицированной работы, иметь внутреннюю гибкость, различные интересы, понимать ценность самосовершенствования, может не только найти для себя оптимальную нишу трудовой деятельности, но и с легкостью изменять ее в случае необходимости, самостоятельно выбирая наиболее благоприятную форму непрерывного образования, невозможно без умения самосовершенствоваться.
Автор определяет, что при изучении студентами технических вузов экономических дисциплин важно использовать совокупность приемов и методов, позволяющих мотивировать их к получению предпринимательских компетенций. В первую очередь важно определить для студента конечный результат его усилий в виде возможности реализации функциональных компетенций в практической деятельности, которая является социально-значимой и престижной в обществе. Ввиду этого процесс обучения должен быть ориентирован на реальные практические ситуации, разработку бизнес-проектов, позволяющих решить актуальные задачи в рамках отдельного технического вуза.
2. РОЛЬ ВУЗОВ В РАЗВИТИИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ. ДЕВЯТКИН ЕВГЕНИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЛАСКОВЕЦ СВЕТЛАНА ВИКТОРОВНА. Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Международный институт государственной службы и управления.
Тип: статья в журнале - научная статья Язык: русский.
Журнал: ЭКОНОМИКА, СТАТИСТИКА И ИНФОРМАТИКА. ВЕСТНИК УМО. Учредители: Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова (Москва). ISSN: 1994-7844.
В данной статье автор рассматривает применение компетентностного подхода в российских вузах. По мнению автора, предпринимательские компетенции - это перечень технических и специальных способностей кадров, но это немаловажная часть интеллектуального потенциала современного специалиста в различных профессиональных сферах современного рынка труда и услуг. В данной статье автор раскрывает модель формирования предпринимательских компетенций, которая, по его мнению, быть реализована через процесс стандартного обучения высшей школы и путем использования различных форм внеаудиторной работы.
Основные принципы существования такой модели: целостность, делимость, непрерывность, многоуровневость, научность, единство теории и практики, взаимной связи процесса обучения, социального партнерства вуз - предприятие - бизнес - инкубатор.
3. К ВОПРОСУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗОВ И ШКОЛ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ. БИЖАНОВА Е.М., ШЕРСТОБИТОВА Т.И., ПОПОВА Е.А.
Пензенский государственный университет, г. Пенза, Россия. Тип: статья в сборнике трудов конференции. Язык: русский Год издания: 2015. Страницы: 17-19. Источник: УНИВЕРСИТЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (МКУО-2015)
сборник статей XIX Международной научно-методической конференции, посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне: в 2 томах. Под редакцией: А.Д. Гулякова, Р.М. Печерской. 2015.
………………………………………………………….
?