Отчет по практике составление рецензии

Отчет по практике составление рецензии

1. Задание 1 «Составление и корректировка списка использованной литературы по теме исследования» 3
2. Задание 2 «Проведение научного исследования по теме ВКР. Формирующий и контрольный этап педагогического эксперимента» 8
3. Задание 3 «Составление рецензии на научную статью по теме исследования» 27
4. Задание 4 «Разработка и реализация методических рекомендаций по совершенствованию процесса обучения и воспитания согласно теме исследования, в рамках выполнения ВКР» 31
5. Задание 5 «Оформление научного отчета по теме исследования» 48
6. Задание 6 «Подготовить текст доклада и презентацию для представления результатов исследования по теме бакалаврской работы на предзащиту» 59
7. Задание 7 «Осуществить анализ проведенных заданий по преддипломной практике и оформить отчет в соответствии с требованиями кафедры и Положения об организации и проведении практики в ТГУ» 68

3. Задание 3 «Составление рецензии на научную статью по теме исследования»

1. Беспаликова О.В. Педагогические условия формирования сплоченности группы младших школьников в условиях внеурочной деятельности // Актуальные вопросы педагогики и психологии образования. – Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2019. – С. 51-52.
Актуальность выбранной темы исследования, по мнению автора статьи, заключается в том, что внеурочная деятельность обладает огромным потенциалом развития разных сторон личности учащихся, в том числе и формирования его коммуникативной компетенции. Эффективность выстраивания взаимодействия с окружающим миром младшего школьника особенно ярко будет проявляться во внеурочной деятельности. Это обусловлено тем, что во внеурочной деятельности нет такого уровня формализации как при обычном уроке, используются разнообразные методы и средства, позволяющие осуществить более эффективное взаимодействие между учениками, например, игровые технологии, коллективные дела, работа в рамках кружка или клуба.
Целью данной статьи является выявление педагогических условий формирования сплоченности группы младших школьников в условиях внеурочной деятельности. Задачи: изучить понятие внеурочная деятельность в научной литературе; рассмотреть возможности внеурочной деятельности для формирования сплоченности группы обучающихся младшего школьного возраста.
Научная-теоретическая значимость рецензируемо статьи определяется вкладом автора в теорию педагогического сопровождения формирования сплоченности группы в условиях начального школьного образования, расширением научных представлений о роли педагога в развитии сплоченности группы обучающихся младшего школьного возраста в соответствии с их возрастными и индивидуально-психологическими особенностями.
............................