Психолого-педагогическая практика

Психолого-педагогическая практика

Введение 3
1.Анализ деятельности МОУ Школа с. Белоярск 4
1.1.Характеристика школы 4
1.2.Структура управления 5
2. Психолого-педагогическая характеристика учреждения МОУ Школа с. Белоярск 12
2.1. Изучение возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся и работников 12
2.2.Анализ эмоционального климата в коллективе. Социометрия 17
2.3. План-конспект мероприятий с учащимися 19
2.4. Анализ специфики работы психолога 26
Заключение 29
Список использованной литературы 30

Введение

Цели практики:
 знакомство с организацией работы психологической службы образовательного учреждения;
 знакомство с рабочим местом (кабинетом) и документацией
 знакомство с работой психолога в образовательном учреждении;
 освоение видов и методов работы психолога, приобретение практических навыков психологической диагностики школьников, умения анализировать и описывать результаты исследования
Задачи практики:
1. Ознакомление с работой и учебно-методическим обеспечением психолога в системе образования.
2. Отработка приемов диагностики психологической младшего школьника.
.............
1.Анализ деятельности МОУ Школа с. Белоярск

1.1.Характеристика школы

Белоярская школа-интернат - это учебное заведение, предназначенное для воспитания и обучения детей школьного возраста, проживающих на территории Белоярского, Лаборового и Щучереченского сельских округов. Коллектив опытных наставников, объединяющий 57 учителей, 37 воспитателей и 89 технических работников. Ученическая группа, включающая в себя 589 учеников, проживающих в интернате семейного типа и учеников, проживающих в поселке.
Цели и задачи школы: Создание условий для организации качественного образовательного процесса в соответствии с требованиями государственной политики в сфере образования, с учетом образовательных запросов социума.
Особенности: школа-интернат с многонациональным составом
Основными приоритетами деятельности являются:
— повышение качества образования,
..........