Изучение психологического возраста у детей школьного возраста

Изучение психологического возраста у детей школьного возраста

Дневник прохождения практики педагога-психолога 3
Программа деятельности по организации исследования 5
Отчет о психолого-педагогической деятельности 14
Характеристика деятельности студента во время практики 16

Цель практики: формирование профессионально-педагогических умений и профессионально значимых качеств личности практического психолога.
Задачи практики:
• Углубление теоретических знаний о психологическом возрасте.
• Изучение психологических особенностей учащихся младших классов, определение их психологического возраста.
• Формирование умений применять методы психолого-педагогического исследования и анализировать их результаты.
Решение данных задач практики предполагает выполнение следующих видов заданий...
Психологический возраст определяется как уровень умственного и личностного развития человека, выраженный в виде ссылки на тот возраст, представители которого в среднем показывают данный уровень.
Это качественно определенный период развития личности, охватывающий хронологический промежуток в несколько лет и ограниченный критическими точками.
Определение «психологического возраста» требует учета всей совокупности личностных и интеллектуальных особенностей, взятых в единстве и динамике с ситуацией социального развития.
Наиболее адекватно принцип целостности и динамики в диагностике «психологического возраста» может быть реализован при комплексном подходе, основанном на изучении всей истории развития («схемы развития») личности ребенка, дополненной определением актуального уровня развития и зоны ближайшего развития...
Во время практики студентом была проведена работа по изучению психологического возраста учащихся. С этой целью изучены психологические методики, которые используются для многофакторного исследования личности, позволяющего сделать вывод об особенностях ее развития, и выбрана одна из них – тест Кеттелла...