Повышение педагогической культуры будущих управленцев

Повышение педагогической культуры будущих управленцев

Введение…………………………………………………………………………..2
1. Дневник практики……………………………………………………………..3
2. Понятие педагогической культуры руководителя и ее характеристика…..3
3. Проект программы факультативного курса
по формированию педагогической культуры будущего управленца………...7
Заключение………………………………………………………………………14
Список литературы……………………………………………………………...15

Введение

Период прохождения практики – с…. по …..
Данная практика проходит с целью сбора, анализа информации для написания теоретической части и апробации практической части выпускной квалификационной работы на тему: «Формирование педагогической культуры будущего управленца».
Руководители (менеджеры) различных уровней - это категория управленческих специалистов, которая осуществляет непосредственное руководство подчиненными им структурными подразделениями и сотрудниками. Педагогические функции всегда занимали важное место в их деятельности. В современных условиях они существенно расширяются и усложняются, что предъявляет более высокие требования к педагогической культуре руководителя
В процессе прохождения данной практики Будучину А.А следует решить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие педагогической культуры руководителя и ее характеристику.
2. Понятие педагогической культуры руководителя и ее характеристика

В специальной литературе последних лет обозначено несколько подходов к определению сущности понятия «педагогическая культура руководителя».
Ряд педагогов-исследователей (А.В. Барабанщиков, С.С. Муцынов и др.) предложили рассматривать педагогическую культуру как специфическое проявление общей культуры человека в педагогической сфере его деятельности. Вследствие этого она представляет собой сложное динамичное интегральное образование, отражающее определенный уровень развития личностных качеств, психолого-педагогических знаний, а также практических навыков и умений, обеспечивающих высокую эффективность профессиональной деятельности.
Важнейшей характеристикой личности руководителя выступает педагогическая направленность. Под ней принято понимать систему целей и установок, стремлений и эмоциональных реакций, идеалов и убеждений человека, выражающих его отношение к педагогическим аспектам профессиональной деятельности и определяющим образом влияющих на ее содержание и результаты. В содержании педагогической культуры она выражается следующими компонентами: педагогическим интересом; склонностью к педагогической деятельности; стремлением к педагогическому труду; системой профессиональных специфических отношений; педагогическими убеждениями.
3. Проект программы факультативного курса по формированию педагогической культуры будущего управленца

Программа факультативного курса по формированию педагогической культуры будущего управленца

Общая характеристика программы

Основной целью программы является формирование формированию педагогической культуры будущего управленца.
Предлагаемая программа обучения направлена на развитие таких ключевых компетенций у будущих управленцев как:
- личная эффективность руководителя: умение рационально распределять и пополнять собственные ресурсы, принимать решения и др;
- целеполагание, как профессиональная деятельность руководителя;
- эффективное управление человеческими ресурсами (при учете индивидуальных и корпоративных мотивов поведения людей);