Отчет по педагогической практике

Отчет по педагогической практике

Дневник по практике 3
Отчет о проделанной работе 6
Результаты диагностического обследования уровня психологической готовности к школе 8
Протокол индивидуального психолого-педагогического обследования 11
Рекомендации по повышению готовности к школьному обучению для родителей, учителей и психолога 27
Обзорная лекция для родителей 29
Ход и психологический анализ просмотренных уроков или занятий в детском саду 38
Список литературы 44

Отчет о проделанной работе
По ознакомительной практике ________________________________
Ф.И.О. студента
Факультет «Психология образования» заочной формы обучения Курс_______ Группа______ за период с 22 июня по 19 июля 2011г. и с 1 сентября по 19 сентября 2011г. в_________________________________________________________________
(название учреждения)
Ф.И.О. руководителя практики от МГППИ _______________________
__________________________________________________________________
Ф.И.О. руководителя практики от учреждения_____________________
__________________________________________________________________
На протяжении всего периода прохождения практики мне как студенту-практиканту была предоставлена возможность познакомиться с деятельностью ДОУ, спецификой деятельности педагога-психолога, работающего с детьми дошкольного возраста.
Был проведен анализ документации педагога-психолога (изучена специфика планирования в ДОУ, особенности отбора диагностических методик, особенности отбора игр и упражнения для дошкольников, особенности коррекционно-развивающей работы). Мною были просмотрены 2 коррекционно-развивающих занятия, направленных на подготовку детей к школе.
На протяжении всего периода практики была проведена индивидуальная диагностики подготовки ребенка к школе. На основании полученных в результате диагностики данных мною были составлены рекомендации для родителей, педагогов, работающих с данными детьми.
Помимо этого было проведено индивидуальное диагностическое обследования двух дошкольников, которое позволило получить информацию, касающуюся психологических особенностей ребенка. Результаты диагностического исследования нашли свое отражение в характеристики на ребенка.