Содержание отчета:
Отчет по педагогической практике на тему Психологическая готовность к обучению в школе с дневником психолога и речью к защите
Введение 2
Организация исследования 3
Результаты исследования 8
Заключение 20
Список используемой литературы 22
Приложение 1 24
Приложение 2 25
Приложение 3 26
Приложение 4 27
Выдержка из отчета:
Введение
Практика проходила на базе дошкольного образовательного учреждения №28, режим работы ДОУ с 7 до 19 часов.
Здание, оснащённость: здание в 2 этажа, 11 групп, с бассейном и зимним садом в хорошем состоянии.
В группах: группы комфортабельные, уютные, чистые, отремонтированные. Воспитатели и родители прикладывают максимум усилий для этого. Мебель в основном новая, детские стульчики по росту, раздвижные учебные доски, модульные спальные кроватки. Игрушки постоянно обновляются, очень много комплексов для сюжетных игр: Магазин, Семья, Автозаправка.
Организация исследования
Объект – подготовительная к школе группа детей ДОУ №28 (20 человек).
Процедура исследования: сначала с детьми проводилась беседа по выявлению внутренней позиции школьника. Беседа проводилась в доверительной обстановке, индивидуально с каждым ребенком.
Затем фронтально были проведены исследования по методикам «Домик» и «Диктант».
Описание методик:
1. Экспериментальная беседа по выявлению “внутренней позиции школьника” Н.И. Гуткиной.
Структурированная беседа состоит из 12 вопросов, текст которых представлен в приложении 1.
Проведение. Перед тем, как задавать вопросы, устанавливается эмоциональный контакт с ребенком. Беседа проводится в обстоятельной и спокойной обстановке. Ответы ребенка фиксируются в протоколе.
Цель: Выявить отношение к школе.
РЕЗУЛЬТАТЫ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА ИСТЫТУЕМЫМИ В ЕСТЕСТВЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Конспект наблюдения за Валей.
Наблюдение проводилось в игровой комнате во время занятия по окружающему миру, а также во время свободного времени и во время прогулки.
Во время занятия В. очень организованна. Она внимательно слушает воспитателя, тянет руку, хочет, чтобы ее спрашивали. Сразу видно, что роль ученицы ей очень нравится.
Заключение
Основными результатами прохождения практики можно назвать появление стойкой мотивации для дальнейшего обучения в вузе, приобретение практических навыков работы.
За время прохождения практики познакомилась с практической деятельностью психолога: наблюдением за детьми, подбором методик, подготовкой к исследованиям, обработкой результатов исследования и их практическим применением.