Отчет по индивидуальной психодиагностической деятельности

Отчет по индивидуальной психодиагностической деятельности

1.Ф.И. ребенка, возраст, группа сада или класс школы, сведения об успеваемости ребенка, поведение на занятии
(со слов родителей или учителя)
2. Перечень всех использованных методов и методик
3. Анализ полученных данных (оценка (качественная и количественная) полученных результатов по каждой методике)
Заключение: общий сравнительный анализ данных по всем методикам с выделением основных трудностей и их причин.
Рекомендации родителям, учителям
Приложения

1.Ф.И. ребенка, возраст, группа сада или класс школы, сведения об успеваемости ребенка, поведение на занятии
(со слов родителей или учителя)

Заплескина Ольга 3.02. 2004 года рождения, ученица 1 класса МСОШ №6 .
Успеваемость ребенка на среднем уровне, на уроках не всегда активна, много отвлекается и отвлекает других.
Девочка общительная, легко входит в контакт, но, иногда, обидчива и плаксива.
2. Перечень всех использованных методов и методик

1.Методика «Изменение по числам».
Цель:исследование умения изменять слово по числу.
2. Методика « Антонимы»
Цель: исследование умения подбирать противоположные по смыслу слова. 3. 3.Методика «Аналогии»
Цель: диагностика умения устанавливать сходство между объектами в некотором от¬ношении.
4. Методика «Пересказ текста»
Цель: диагностика умения выделять смысловую структуру текста (воспринимая текст на слух или при чтении).
5.Методика «Незаконченные предложения»
Цель: диагностика умения согласовывать части предложений, связанные союзами сложноподчиненных предложений
6.Методика раннего выявления дислексии (Д.Н. Исаев).
- «Рядоговорение».
- «Ритмы».
- Тест Озерецкого «Кулак - ребро - ладонь».
- Субтест «Повторение цифр».
- Пространственная ориентировка «правый - левый».
- Составление рассказа по серии сюжетных картинок.