Психологические условия развития образно-логического мышления у школьников.

Психологические условия развития образно-логического мышления у школьников.

Введение 3
Основная часть 4
1.1. Информация о базе практики 4
1.2. Описание видов деятельности во время практики 6
1.3. Описание видов деятельности на практике 7
1.3.1. Проведение диагностики развития образно-логического мышления у школьников 7
1.3.2. Определение условий развития образно-логического мышления детей младшего школьного возраста 13
1.3.3. Анализ психологической консультации с родителями 21
Заключение 23
Список литературы 25
Приложения 26

Я проходила научно-исследовательскую практику в муниципальной общеобразовательной школе № … г. ….
Темой практики была выбрана следующая: «Психологические условия развития образно-логического мышления у школьников (учащихся начальных классов)».
Целями практики было:
1) формирование у себя навыков самостоятельной научно-исследовательской работы;
2) углубление и закрепления теоретических знаний, приобретенных в процессе плановых учебных занятий и получение навыка их практического применения;
Данные цели достигались при помощи следующих задач:
1) ознакомление и проведение этапов научно-исследовательской работы:
- постановка задач научного исследования;
- литературная проработка проблемы исследования;
- накопление и анализ теоретического материала по проблеме изучения образно-логического мышления у детей младшего школьного возраста;
- проведение научно-исследовательской работы по диагностике образно-логического мышления у детей младшего школьного возраста;
- формулирование и составление выводов на основе проведенной научно-исследовательской работы;
- составление и оформление результатов научно-исследовательской деятельности в виде отчета;
2) ознакомление с различными методами научного поиска, выбор оптимальных методов исследования, соответствующих задачам.
Продолжительность практики: практика проходила в течение …