Содержание отчета:
Отчет по педагогической практике.Место прохождения Синергия.
Содержание
Введение 3
Отчет о прохождении педагогической практики в негосударственном образовательном частном учреждении высшего образования «Московский финансово-промышленный университет «Синергия»» 4
Заключение 19
Список использованных источников 20
Выдержка из отчета:
В период с __ ______ 2021 г. по __ ________ 2021 г. мной осуществлялось прохождение педагогической практики в негосударственном образовательном частном учреждении высшего образования «Московский финансово-промышленный университет «Синергия»». В соответствии с полученным индивидуальным заданием, мной была проанализирована структура и нормативно-правовая основа деятельности образовательного учреждения, а также история его создания, перспективы и просветительская роль.
Согласно Федеральному Закону РФ от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании» (далее — Закон об образовании), в Российской Федерации образовательную деятельность осуществляют следующие типы учебных заведений:
? Образовательные организации.
? Научные организации — по программам высшего образования, магистратуры, подготовки научно-педагогических кадров, профессиональной подготовки и дополнительной профессиональной подготовки.
? Иные организации — по программам профессиональной подготовки и дополнительного образования.
Наименование образовательной организации должно отражать ее тип и организационно-правовую форму, а также может включать сведения об особенностях образовательной деятельности либо реализуемыми в связи с предоставлением образовательных услуг дополнительными функциями.
Тип образовательной организации определяется на стадии ее создания, реорганизации либо переименования в соответствии с законодательством об образовании и отражается в уставе образовательной организации, выступающем в качестве ее основного учредительного документа. Вместе с тем действующее законодательство об образовании не предусматривает нормативного определения типа образовательной организации, что вызывает ряд проблем при определении типов образовательных организаций, реализующих образовательные программы различных уровней .
В соответствии с формой собственности, образовательные организации могут быть подразделены на государственные, муниципальные и частные. Некоммерческие образовательные организации могут создаваться в любой организационно-правовой форме, предусматриваемой гражданским законодательством.
Негосударственные частные образовательные учреждения осуществляют образовательную деятельность на возмездной основе в соответствии с пунктом 1 статьи 46 Закона об образовании. В случае, если денежные средства, полученные за оказание образовательных услуг, направляются частным образовательным учреждением на возмещение расходов, понесенных им в связи с организацией образовательного процесса, включая выплату заработной платы профессорско-преподавательскому составу, образовательная деятельность, осуществляемая таким учреждением, не признается предпринимательской.
…………………………………………..